Lirua Firua

Jméno studenta:

Škola/Zařízení:

Třída/Skupina:

8.třída Spec. školy praktické

Předmět/Činnost:

Práce s počítačem

Počet žáků/klientů k činnosti

6

Datum realizace

15.5.2007

Téma jednotky:

Základy psaní v programu Word

Cíle jednotky:

Kognitivní-žáci dokáží uvést výhody psaní na počítači

               -dokáží změnit velikost písma, styl písma

               -dokáží pojmenovat pomocné klávesy na klávesnici

               -dokáží svojí práci uložit do složky

Afektivní-žáci sami vymyslí text,který budou psát

             -ztratí obavy ze „složitého“ psaní na počítači

Psychomotorické- koordinovat prsty na klávesnici

Průběh vyučovací – pracovní jednotky

Metody práce

Co použitou metodou sleduji

1. Zapnutí všech počítačů v učebně

2. Kontrola počítačů

3. Motivace žáků

4. Názorná ukázka práce s textovým editorem

5. Vlastní práce žáků

6. Vyhodnocení jejich práce

8. Volná zábava – počítačové hry, malování , internet

9. Vypnutí počítačů a úklid učebny

1. Motivační metoda – monologická - vysvětlení výhod psaní na počítači ( rychlost, možnost mazání chyb a úhlednost ) a slib možného tisku jejich výtvorů

2. Informačně-receptivní metoda – vysvětlit, co která klávesa znamená, jak se program otevírá, k čemu všemu ho lze použít, jak se práce ukládá a program zavírá

3. Názorná ukázka – individuální přístup, každému zvlášť ukázat, jak a co přesně která klávesa znamená, jak práci uložit

4. Praktické cvičení

5. Společná diskuse -kontrola a vyhodnocení práce, poté si mohou žáci práci vytisknout

6. Relaxační chvilka – hraní her, internet, malování

1. Ukázat žákům, že psaní na počítači není těžké a vzbudit v nich zájem o tuto formu práce s počítačem

2. Poznání kláves na klávesnici, umět vyjmenovat některé z výhod psaní ve Wordu

3. Možnost vlastní práce žáka, pochopení a osvojení si práce ve Wordu

4. Samostatná práce žáků s průběžnou pomocí a kontrolou

5. Kontrola, jestli si žáci osvojili zadanou látku, podpora skupinové práce

6. Odreagování se, uvolnění se, odměna za dobře vykonanou práci